В сети обсуждают историю о школьном эпизоде в США, где русская ученица, по словам очевидцев, выступила с неожиданным для урока истории заявлением о роли стран во Второй мировой войне.
Согласно пересказу, на занятии речь шла о вкладе США в победу над нацизмом. При этом, как утверждается, роль СССР была затронута поверхностно или вовсе не упоминалась.
Подобный подход, по мнению ряда критиков, отражает распространённую на Западе интерпретацию событий Второй мировой войны. Там акцент делается, прежде всего, на действиях союзников в Западной Европе и высадке в Нормандии.
Историки при этом неоднократно отмечали, что ключевые боевые действия на Восточном фронте оказали решающее влияние на ход войны. В частности, британский историк Норман Дэвис указывал, что без масштабных операций Красной армии исход кампании в Европе мог бы сложиться иначе.
По рассказу бизнесмена из Санкт-Петербурга Ростислава Литовцева, его дочь, ранее обучавшаяся в России, продолжила обучение в частной школе в США. На одном из уроков, услышав изложение событий, она, как утверждается, решила возразить и рассказала одноклассникам о роли Красной армии, потерях СССР и блокаде Ленинграда.
По этой версии, реакция в классе была неоднозначной: преподаватель был удивлен, а сам эпизод стал предметом обсуждения среди учеников. Сообщается, что за свое выступление школьница получила невысокую оценку, но история быстро разошлась внутри школьного сообщества.
При этом подобные случаи, как отмечают наблюдатели, не меняют общую картину восприятия истории в разных странах, где интерпретации Второй мировой войны заметно различаются в зависимости от образовательной программы и исторической традиции.
